Educação permanente para profissionais da APS: relato de experiência sobre o registro adequado da linha de cuidado da gestante a da criança

SILVA, Angela Cristina da.; NASCIMENTO, Marcelle
Carvalho do. Educação permanente para profissionais da APS: relato de experiência sobre o
registro adequado da linha de cuidado da gestante e da criança. 2026. 46 f. Monografia em
Enfermagem de Família e Comunidade – Programa de Residência em Enfermagem de
Família e Comunidade, Secretaria Municipal de Saúde do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro,
2026.
Trata-se de um relato de experiência desenvolvido no contexto da Residência em Enfermagem
de Família e Comunidade da Secretaria Municipal de Saúde do Rio de Janeiro, motivado pela
identificação de registros incompletos e inconsistentes no prontuário eletrônico referentes à
linha de cuidado materno-infantil na Atenção Primária à Saúde (APS). O objetivo foi relatar e
refletir sobre a experiência vivenciada no cotidiano de uma Unidade Básica de Saúde da Zona
Norte do município do Rio de Janeiro, destacando estratégias de educação permanente
voltadas à qualificação do registro das consultas de enfermagem da gestante e da criança no
prontuário eletrônico. A metodologia adotada caracteriza-se como um estudo descritivo e
reflexivo, fundamentado na observação da prática profissional, no diagnóstico situacional do
serviço e na utilização de ferramentas de planejamento, como a análise SWOT, a Árvore de
Problemas e o método 5W2H. Como resultado, foi elaborado um guia educativo digital,
estruturado por meio da plataforma Canvas, contendo orientações práticas e padronizadas
para o registro adequado da linha de cuidado materno-infantil no sistema Vitacare. A
experiência evidenciou que a educação permanente em saúde constitui estratégia fundamental
para a qualificação dos registros, contribuindo para a organização do cuidado, a continuidade
da assistência e o fortalecimento da vigilância em saúde. Conclui-se que intervenções
educativas contextualizadas, construídas a partir das necessidades do serviço, favorecem a
reflexão crítica sobre o processo de trabalho e potencializam a utilização do prontuário
eletrônico como ferramenta essencial para a integralidade do cuidado na APS.
Palavras-chave: Educação Permanente em Saúde. Atenção Primária à Saúde. Prontuário
Eletrônico. Registro em Saúde. Saúde Materno-Infantil.